守山こども芸術大学は、JR守山駅から徒歩15分のところにあります。
近くには、江戸時代には「暴れ川」と呼ばれた野洲川が流れ、保育園の周りはまだ田んぼも残るのどかなところに建っています。街にはきれいな水の流れるところにホタルが生息し、『ホタルの里』として自然との共存を大切にしています。
守山市は関西圏の通勤圏として、田んぼが宅地化され、新興住宅地として若い世代が多く、待機児童の多い地域です。守山こども芸術大学も園児90名の受け入れにより、待機児童の解消に地域の期待が高まる中、66名の入所児童と共にスタートしました。
2025年度より建設、職員の採用など準備を進めながら2026年4月無事に開園し、半年が過ぎました。学園の支えをいただきながら、職員一同全速力で駆け抜けた半年でもありました。
この半年を振り返りながら、こどもたちの元気な姿をご紹介したいと思っています。
職員紹介
入園式に向けて、まず職員の初めての共同作業は、職員紹介を作ることでした。初めての保育園に通う子ども、転園してくる子どもなど不安と期待を抱きながらの入園。「自分の先生はどんな先生なんだろう」と親子共に気になります。職員それぞれがお気に入りのところで好きなポーズをとって撮影した写真を模造紙に貼り付けていき、イラストや配置を一緒に考えて完成させました。
職員紹介は子どもたちに大人気の場所。４月に作った職員紹介は子どもたちが好きすぎて触ってボロボロになって今は二代目の職員紹介が作成され、新しくなった職員紹介の前で「給食の先生もいる」と友達同士会話が弾みます。
保護者といるより長い時間を過ごす保育園。みんなで子どもたちに幸せを届けたいと願っています。保育園にいらっしゃった時には、ぜひまずは職員紹介をご覧ください。職員の笑顔に癒されること間違いなしです。
入園式
そして入園式。初年度は全員が入園式に参加することになります。保護者もご両親で参加されるケースも多く66名の園児を含め200名以上の参加が見込まれる中、座席は大きなホールにコの字型に配置。みんなの顔がお互いに見られるようにしました。多くの大人に囲まれながらの入園式には理事長をはじめ学園の方々に参加していただき、中山博喜先生に写真も撮影していただきました。今、見返すと半年で子どもたちが大きくなっていることに気が付きます。
日々の保育
泣き声の嵐はおよそ２か月続きました。今では笑顔で手を振ったり、「もっと遊びたかった」と訴えたりする子もいるようになりました。「誰かのやってみたいことをみんなで応援する」をモットーに毎日保育に当たっています。子どものやってみたいこと、大人がこんな体験をしてもらいたいと思うことが、全て叶うようにみんなで考えています。
森の泉
守山こども芸術大学では、「想像力から創造力へ」を実現するために、園庭にプラネタリウムの見られる直径10メートルほどのドーム型『森の泉』という建物が建っています。
天井に映し出される星の映像。壁の周りには360度絵本が並んでいます。
京都のこども芸術大学には、学内に『ピッコリ―』という絵本の図書館があります。しかし、守山はそこから離れているので、利用することができません。そのため、絵本の専門家の広松由希子先生に選書及び配架もお願いしました。いい絵本を子どもたちに伝えたい。ジャンルの広さと700冊という本の冊数に圧巻される空間です。
子どもたちは自分たちで見たり、「これ読んで」と持ってきたり、楽しみ方は多様です。半年の間に様々な本に触れる機会を持ってきました。それぞれのお気に入りが少しずつ出てきました。好きな本を好きな先生に読んでもらう。これはかけがえのない心の栄養です。実体験だけでなく、未知の世界を想像したり、絵本で知らないことを知ったりすることで、子どもたちの想像力は広く深くなっていきます。様々なことに興味関心を持ち、知的好奇心が育つ源になると信じています。
直接体験が、物事に挑戦する力となり、自分の手を動かす原動力となります。そして、園の方針でもある、『想像力から創造力』へとつながっていきます。エントランスを入ったところにもたくさんの絵本が並べられ、保護者に絵本を読んでもらっています。
創作の時間
守山こども芸術大学では、創作の時間と言う親子で芸術を感じる時間を持っています。４．５歳児とその保護者が参加します。1回目は「保育園の室名札」のデザインをしていただいた梅田先生にお願いをしました。大きな紙をホールいっぱいに広げ、次々に重ねて描いていく手法でその変化を親子で楽しみました。2回目は、こども芸術学科の彦坂先生にお願いしました。砂で遊ぼうという企画で、大きな紙を丸めて広げて、その上に砂をかけていき変化を楽しみながら、五感を働かせて砂と向き合いました。最後の砂集めでは、ソックスやタイツが出てきて、大盛り上がり、砂を満タンにしたソックスを履いて歩くなど、大人にはない発想に大人が多くの刺激を受けました。この時間の特徴は親子で過ごした後で振り返りの時間があることです。講師の先生のお話を聞き、子どもの様子を観察して気づいたことをみんなで話しあう。子どもの保育の日常でもある共感を大切にしています。
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森 典子Mori Noriko
滋賀県短期大学幼児教育学科卒業後、名古屋市役所に入庁。保育士として勤務し、その後園長として勤務にあたる。保育のみでなく、地域の子育て支援、地域の質の向上を図るエリア支援保育所の園長として勤務。
2020年京都芸術大学通信教育部文芸コース卒業
2025年京都芸術大学守山こども芸術大学準備室長として勤務
2026年守山こども芸術大学園長として就任