日本語で紡ぐ、それぞれの世界―京都文化日本語学校の発表会

7月6日（木）、京都文化日本語学校の「演習授業」の学びの集大成となる発表会が京都芸術劇場 春秋座で開催されました。

この発表会は京都文化日本語学校が毎年2月と7月に実施しているイベントで、「私たちの見ている日本、世界を発表します」をテーマとして、留学生から見た日本について感じたことや考えたことを日本語で発表しています。日本人では考えつかなかった発想や、留学生ならではの視点があり、それを見た人達にも「あなたはどんな日本、世界を見ていますか？」ということを問いかける機会にもなっています。

京都文化日本語学校には初級、中級、上級レベルがあり、留学生は日本語力に見合ったレベルのクラスに入学します。今回の発表会でもクラスごとに選抜された学生が、多岐にわたる内容の発表を行いました。

当日は、初級から上級まで16名が、自国の文化や好きな場所についての紹介や、日本の文化や慣習についての発表を行いました。「日本での働き方」や「行列ができる店に並ぶこと」、「音（電車の発車メロディーや駅のアナウンス）」などに着目した留学生ならではの視点および深い考察には、私たちが普段何気なく行っていること、当たり前だと思っているものについて改めて考えさせられます。

発表をする初級1Aの学生さん

発表者だけでなく、司会もそれぞれのクラスに所属する学生が務めました。司会のみなさんは演技をしたり、ジョークを交えたりしながらユーモアのある進行を行い、会場も大盛り上がり。観客席の学生たちも、同じクラスの仲間が発表するときなど、歓声をあげたり手を振ったりしてエールを送っていました。この会場の一体感から、みなさんが日々切磋琢磨しつつ、アットホームな雰囲気で日本語を学んでいる姿が想像できます。

春秋座のホワイエには、「青い空」と書かれた習字の作品や、「京都発見」をテーマとしたポスターが飾られていました。発表会は、こういった制作物やカメラ撮影も学生が担っています。

全ての発表が終わった後、観客席に感想を尋ねる一幕もありました。どの発表も大変興味深く、新しい見方を教わったなど、発表会を聴講していた方々から感想が述べられました。

最後に村田晶子校長より閉会のことばが贈られ、発表会は幕を閉じました。

『朝、発表会のとき春秋座の入り口に来ると、今回もチャレンジ習字のクラスで皆さんが書いてくれた力強い字が書かれた看板、中級2の大貫ジュリアさんがデザインしてくれた地球を猫が見上げているような清々しいデザインのポスター、この二つが私と皆さんのことを出迎えてくれました。いつものことなんですが、この光景を見ると「ああ、これから発表会がはじまるな」とワクワクしました。

今日は16人の皆さんがこの春秋座の舞台に立って発表をしてくれました。初級1の皆さんは「わたしの国、わたしのまち」というテーマでいろんなことを教えてくれました。私もいつかぜひ行きたいなと思いました。それから中級 1から上級2の皆さんは日本のいろいろな点について興味をもって調べてくれました。みなさんは日本のこんなところについてどうして？なぜ？と思っているんだなということがわかりました。わたしにとっても新しい発見でした。それから初級2の皆さんは「京都発見」というテーマで京都についていろいろグループで調べました。多分皆さんグループの何人かで京都のまちの中をバスや自転車でいろいろめぐって、いろいろ面白いものを見つけてくれたんだろうなと思います。私も時間を作って皆さんが教えてくれた場所やお店を一つずつ巡っていきたいなと思いました。皆さんの発表を聞いて、課題に一生懸命取り組み、準備を重ねてくれたということがよくわかりました。本当にありがとうございました。

そして、忘れてはいけないのが発表の皆さんのことを紹介してくれた各レベルの司会者でした。元気で明るかったです。司会の皆さんの様子を見ていて、発表の内容や発表者のことを考え、心のこもった紹介があったからこそ16人の発表者の皆さんは安心して自信をもって、この春秋座の舞台に立って発表することができたんだろうなと私は思いました。発表と違って司会は簡単だと言えるかもしれないけども、司会の皆さんはとても大切な役割を担ってくれました。ありがとうございました。16名の皆さんには知りたいという強い興味があった。そしてそれを皆さんに伝えたいという強い思いがあったと感じました。

京都文化日本語学校では皆さん日本語を一生懸命勉強しています。言葉を増やしましょう、文法を覚えましょうと毎日毎日頑張っていますが、興味をもって知りたいと思うこと、そして、それを伝えたいと思う気持ちが言葉を上手にする、日本語の力をつける原動力になるんだろうなと今日改めて強く感じました。今日は残念ながらこの舞台の上で発表するチャンスに恵まれなかった人もたくさんいますが、今私が言った「知りたい」「伝えたい」という言葉を少し頭の端に記憶しておいてください。そして演習の次の課題にチャレンジしてほしいなと思います。心から期待しています。』

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